40години ВЯРА

НачалоПоздравителни адресиСбъдната мечтаИсторияГордостМинало, настояще бъдещеПаралелкиНие творим

стр. 7

ВАПЦАРОВЦИ - МИНАЛО, НАСТОЯЩЕ, БЪДЕЩЕ...

ПЪРВИ КЛАС

1. Кои са ти любимите учебни предмети?

Тюнджел: Математика и физическоМатематика и физическо
Есин: Родознание

2. Какво най-много ти харесва в училище?

Тюнджел: Да уча.
Есин: Всичко ми харесва.

3. Успя ли да намериш приятели?

Тюнджел: Да, успях.
Есин: Да, успях.

4. Обичам училището си, защото...

Тюнджел: Да, успях.
Есин: Да, успях.

5. Асоциирай СУ „Н. Й. Вапцаров“ с една

Тюнджел: Втори дом.
Есин: Любов.

ДВАНАДЕСЕТИ КЛАС

1. Кои са ти любимите учебни предмети?

Дамла: История и цивилизации и Български език и литература.
Слави: Английски език, Български език и литература и География и икономика.

Юмран: Български език и литература, География и икономика и Информационни технологии.
Живко: Химия и ООС и Биология и ЗО.

2. Каква е твоята формула за успех? Какви качества трябва да притежава човек, за да стигне върха?

Дамла: : Моята формула за успех е постоянство и самоусъвършенстване. Бих казала, че не е нужна само мотивация, но и дисциплина.

Слави: Не съществува такова нещо като формула за успех. Всичко, което умът може да си представи и да повярва в него, може да го постигне. Човек трябва на първо място да си поставя цели. Моята цел е да стана найдобрият програмист и да изобретя софтуер, който би направил света ни по-добър.

Юмран: Успехът ми се дължи на това, че се фокусирам върху целите си.

Живко: Моята формула за успех е, че се боря за това, което искам да постигна. Старая се всеки път да давам повече от себе си, за да може да превърна успеха в реалност.

3. До колко успехът зависи от собствените усилия на ученика и до колко важна е работата на преподавателите?

Дамла: Хубавото не става насила. Разбира се, всичко зависи от ученика, а учителят спомага за мотивацията му и го подкрепя.

Слави: Учението е двустранен процес. Важна е ролята на учителите и тяхната задача да ни запалят по своя предмет.

Юмран: Успехът зависи и от нас, учениците, и от преподавателите, защото ако ние самите не пожелаем и не положим нужните усилия, то няма как да успеем.

Живко: Разбира се, ако човек няма желание да постигне нещо, то няма как да се случи от само себе си. Затова усилията на ученика са важни, но учителят е водач и мотиватор.

4. Обичам училището си, защото...

Дамла: ... е моят втори дом.
Слави: Предизвикателствата тук ми дадоха шанса да се изявя.
Юмран: Чувствам го като второ семейство.Живко: Открих скъпи приятели сред своите съученици и учители.

5. Асоциирай СУ „Н. Й. Вапцаров“ с една дума:

Дамла: Семейство.
Слави: Ако госпожа Тангарджиева чете това, моля да ме извини, но ще използвам полуслято „втори-дом“.
Юмран: Училището на успехите.
Живко: Единство.

НИЕ УЧИМ И..

MAЛЪК И СРЕДЕН БИЗНЕС

  1. теоретични знания относно правната рамка за развитие на малкия и средния бизнес в България;
  2. практически умения по проучване на пазара;
  3. делова кореспонденция и бизнес комуникация;
  4. разработване на бизнес проекти;
  5. изучаване на функционални приложни програми;
  6. организиране на работни срещи, подготовка на писма, изготвяне на опростен бюджет, рекламни материали, презентации и др.

ПРИРОДНИ НАУКИ

  1. формиране на умения и отношения, свързани с ключовите компетентности по природни науки, за устойчиво развитие и за здравословен начин на живот, умения за учене и др.
  2. придобиване на практически умения за наблюдения и изследване на структури и процеси при биологични, физични и химични системи;
  3. създаване на траен интерес и нагласа към системно изучаване на живата природа и за учене през целия живот.

КОМПЮТЪРНА ГРАФИКА

  1. оформяне на печатни, електронни продукти, рекламни материали, интернет сайтове и мултимедийни продукти, фирмен стил (лого, запазен знак, визитки, бланки и др.) за визуално въздействие върху потребителите на продукта;
  2. създаване и обработване на изображения, както и на отделни елементи за тях и тяхното трансформиране от един формат в друг;
  3. владеене на специализирани компютърни програми за работа с растерна и векторна графика, видео и анимация, познаване на различните технологии за печат и форматите за публикация на електронно съдържание, работа с различни видове графични файлови формати.

ИНТЕРИОРЕН ДИЗАЙН

  1. запознаване с техниките и средствата за художествено оформяне на идея;
  2. изучаване свойствата на материалите, с които се изработват макети или се прилагат директно на обекта;
  3. прилагане на основните правила в ергономията при изготвяне на идейни проекти;
  4. спазване законите за създаване на хармонични произведения и организирането на двуизмерното и триизмерното пространство;
  5. разчитане и използване на техническа документация, каталожна, справочна литература и нормативни документи за използвания програмен инструментариум;
  6. умения за използване на системен, приложен и специализиран софтуер за конкретни задачи.
ПРЕДИШНА СТРАНИЦАСЛЕДВАЩА СТРАНИЦА